کلینیک گفتاردرمانی زهرا خانزاده

تخصصی ترین مرکز آسیب های گفتار و زبان در گیلان

به کلینیک گفتاردرمانی زهرا خانزاده خوش آمدید.

به کلینیک گفتاردرمانی زهرا خانزاده خوش آمدید.

گفتاردرمانی یا آسیب شناسی گفتار و زبان رشته‌ای از علوم توانبخشی است که به بررسی ماهیت انواع اختلالات گفتار و زبان و نیز روشهای تشخیص و درمان این اختلالات می‌پردازد.

عده‌ای ارزیابی و تشخیص اختلال در بلع را نیز در حیطه تخصص متخصصان گفتار درمانی می‌دانند.

زبان از دو بخش درکی comprehensive و بیانی expressive تشکیل شده و گفتار دارای چهار قسمت می‌باشد که ...




ادامه مطلب

اطلاعیه

اطلاعیه

ساعات مراجعه

همه روزه بجز ایام تعطیل

9:00 الی 20:00

تلفن تماس: 01333131204

لکنت زبان در اثر فشار روانی ( ترس، حسادت، احساس ناامنی )

لکنت زبان در اثر فشار روانی ( ترس، حسادت، احساس ناامنی )

اگر بادکنک را بیش از گنجایش آن باد کنید چه اتفاقی خواهد افتاد؟ از ضعیف ترین نقطه می ترکد. در این جا باد کردن به مفهوم « عمل » و ترکیدن به مفهوم « عکس العمل » آن است. خودرو خود را در نظر بگیرید، فنرهای آن قادرند در برابر دست اندازها ( عمل ) باز و بسته شدن به موقع، عکس العمل مناسب نشان دهند و سلامت آن را حفظ کنند.




ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

رشد مهارت های گفتار و زبان از 2/5 سالگی تا 6 سالگی از دیدگاه نیکولوسی

2/5 تا 3 سالگی:

  • شروع به استفاده از صورت های مخفف افعال ( 30 ماهگی ).
  • ترکیبات دو کلمه ای را تقلید می کند. ( 30 ماهگی ).
  • ناروانی ها شایع هستند ( 30 ماهگی ).



ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

رشد مهارت های گفتار و زبان از تولد تا 3 سالگی از دیدگاه نیکولوسی

12 _ 6 سالگی:

  • شروع به استفاده از الگوهای تغییر زیر و بمی می کند. از بسیاری از صداهای گفتاری و غیر گفتاری در صدا سازی های اتفاقی خود استفاده می کند.
  • صدا سازی های آهنگین دارد ( 7 ماهگی ).
  • غان و غون آهنگین ادامه دارد ( تا 9 ماهگی ).



ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

رشد مهارت های گفتار و زبان از 2 سالگی تا 5 سالگی از دیدگاه شیپلی و مک آفی

3 _ 2 سالگی:

  • 50% الی 70% گفتارش قابل درک است.
  • یکی و همه را می فهمد.
  • نیاز به توالت رفتن را به طور شفاهی بیان می کند.



ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

رشد مهارت های گفتار و زبان از تولد تا 2 سالگی از دیدگاه شیپلی و مک آفی

تولد تا 6 ماهگی:

  • به طور مکرر بغبغو و غرغر می کند و صدا سازی های خوشایند و لذت بخش تولید می کند.
  • از گریه های متفاوت برای بیان نیاز های مختلف استفاده می کند.
  • وقتی با او صحبت می شود لبخند می زند.



ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

کاربرد روش آدلر در بازی کودکان

کاربرد روش آدلر در بازی کودکان

به عقیده آدلر، از طریق بازی، اطلاعاتی به دست می آید که نه تنها به وضع کنونی کودک بلکه به آینده او نیز مربوط می شود. در زندگی یک کودک پدیده مهمی وجود دارد که به وضوح فرایند آماده سازی او را برای آینده نشان می دهد، و آن پدیده بازی است. روش برخورد کودک با بازی، انتخاب او و اهمیتی که بدان می دهد، همه مشخص کننده نگرش او و رابطه اش با محیط و چگونگی وابستگی او با همنوعانش می باشد.




ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

فرایند بازی درمانی

فرایند بازی درمانی

یادگیری یک فرایند پیچیده است. مفاهیم و تجارب روانی متعددی درصدد توضیح این فرایند هستند. بدیهی است که در روان درمانی، فرایند یادگیری وجود دارد




ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

بازی های ویژه کودکان

بازی های ویژه کودکان

بازی با فنجان.

6 ماهگی: کودکان با هر دو دست فنجان را می گیرند، آن را به یک دست می دهند و قسمت برجسته فنجان را به دهان می برند.

9 ماهگی: کناره های فنجان را با هر دو دست به طور صحیح می گیرند، آن ها لبه فنجان را به دهان برده و به مراقب شان نگاه می کنند.




ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

فرایند توسعه بازی کودکان در سنین مختلف

فرایند توسعه بازی کودکان در سنین مختلف

1/5 ماهگی: معمولا" والدین اولین هم بازی ها هستند و مشتاقانه درگیر مبادله نگاه کردن، شنیدن، آواگری و حرکات می شوند.

2/5 ماهگی: کودک می تواند میله را نگه دارد و بر توپ های رنگی تمرکز کند، اما هنوز قادر به هماهنگی به هماهنگی چشم و دست نیست.




ادامه مطلب
۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی

تعریف انواع بازی از دیدگاه شریدان

تعریف انواع بازی از دیدگاه شریدان

همچنانکه کودک استفاده بهتر از تجهیزات حسی و حرکتی خود و سپس توانایی در ایجاد ارتباط و خلاقیت را می آموزد، انواع بازی در توالی رشدی پدیدار می شود. هر گام، به دستیابی موفق مرحله قبل بستگی دارد.

  1. بازی فعال: شامل کنترل حرکات عمده سر، تنه و اندام در نشستن، سینه خیز رفتن، ایستادن، دویدن، پریدن، پرتاب کردن، ضربه زدن با پا، گرفتن و امثالهم می باشد.



ادامه مطلب
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مدیر روابط عمومی